Techniques de coaching (2026-2027)

Mener un coaching du début à la fin demande de savoir accueillir une demande, clarifier une problématique, définir un objectif pertinent et accompagner sa mise en œuvre.

Elle propose aux stagiaires de découvrir et de pratiquer les étapes clés du processus, à travers un apprentissage progressif et expérientiel.

La pédagogie privilégie la pratique : chaque participant·e vit tour à tour les rôles de coach, coaché et observateur, afin d’intégrer concrètement la posture et les compétences du coaching. À l’issue des 11 jours, ils·elles seront en mesure de conduire un cycle de coaching structuré, centré sur l’autonomie du coaché.

Objectifs :  À la fin de la formation, les participants devront être capables de :

• Décrire et mettre en œuvre les étapes d’un cycle de coaching.
• Formaliser un contrat de coaching et conduire un entretien préliminaire.
• Explorer une problématique et ouvrir de nouvelles perspectives avec le coaché.
• Définir un objectif clair, atteignable et motivant.
• Construire avec le coaché un plan d’action réaliste et progressif.
• Conduire un entretien de clôture en valorisant les acquis et en favorisant l’autonomie.

Contenu :

Journée d’ouverture / Introduction au coaching (1 j)

• Constituer le groupe et poser le cadre du cursus
• Définir le coaching, ses différences avec la thérapie et le conseil
• Écrire sa propre définition du coaching
• Définir le contrat en coaching et écrire son contrat d’année
• Présenter l’organisation des groupes de pairs, les 30h de pratique, l’écrit et l’évaluation finale

Module 1 / Phase 1 : l’entretien préliminaire (2 j)

• Découvrir et s’approprier les 4 phases du processus de coaching
• Définir ce que je dis de moi en me présentant à mes futurs clients
• Poser son premier cadre de pratique : durée, fréquence, tarif, lieu, permissions et protections
• Explorer l’art du questionnement et ses effets
• S’exercer à conduire de premiers entretiens préliminaires

Module 2 / Phase 2 : redéfinir le problème (2 j)

• Connaître les finalités de la redéfinition du problème en coaching
• Repérer les ressources, les exceptions et les alternatives possibles
• Structurer une séance avec la méthode GROW
• S’exercer à conduire des entretiens d’exploration

Module 3 / Phase 3 : définir l’état désiré (2 j)

• Connaître et appliquer les 6 critères d’un objectif en coaching
• Pratiquer l’outil des doubles cercles
• Mobiliser les questions à échelle
• Identifier et ancrer les ressources du coaché

Module 4 / Phase 4 : plan d’action et clôture (2 j)

• Aider le coaché à identifier les solutions / alternatives possibles
• Élaborer un plan d’action et se projeter dans le temps
• Prescrire des tâches et définir les modalités de suivi entre séances
• Conduire la clôture d’un coaching : bilan, valorisation du parcours, développement de l’autonomie du coaché

Module 5 / La boîte à outil du coach (2 j)

• Enrichir sa pratique avec des outils complémentaires aux techniques travaillées dans les modules précédents
• Apprendre à concevoir ses propres outils, adaptés à sa pratique
• Repartir avec une boîte à outils opérationnelle

Mises en pratique tout au long de la formation : entraînements en binômes et trinômes, jeux de rôles, observation croisée et feedbacks structurés, simulations de séances.