Notre objectif
Former aux métiers de la psychothérapie et de l’accompagnement, menant plus spécifiquement aux professions de psychopraticien en Analyse Transactionnelle. Attentifs à proposer des formations de qualité aussi bien au niveau théorique qu’au niveau pédagogique, notre objectif est de permettre aux stagiaires d’intégrer la théorie et la pratique enseignées en développant leur propre personnalité de praticien.
Structuration du cursus en AT
Nous formons des Psychopraticiens en Analyse Transactionnelle
IAT-Lille via son Ecole Spécialisée en Psychothérapie Relationnelle et Intégrative et en Analyse Transactionnelle (ESPRI- AT) propose ici un cursus complet préparant aux métiers de psychopraticien et de la psychothérapie en Analyse Transactionnelle.
Ce cursus est encadré par les normes de formation et de déontologie des associations nationales, européennes et internationales d’Analyse Transactionnelle (IFAT, EATA et ITAA). Il répond également aux critères d’exigence de la Fédération Française de Psychothérapie et Psychanalyse (FF2P).
IAT-Lille, ESPRI-AT est aussi un lieu de référence dans la Région Nord Pas de Calais en Analyse Transactionnelle. IAT-Lille organise pour les professionnels des temps d’échanges, d’analyse de la pratique professionnelle et de supervision de groupe et individuelle dans un but de perfectionnement et de développement professionnel.
Quelle est la visée de la psychothérapie ?
Ainsi, le processus psychothérapique facilite la capacité des personnes à changer et à se réaliser. Le but est que les personnes se comprennent mieux elles-mêmes et comprennent leurs relations avec les autres sur un mode conscient, créatif et spontané. Afin qu’elles gagnent en autonomie et en capacité d’être en contact avec elles-mêmes, avec les autres et avec les situations.
Nos cursus de formations visent, entre autres, à :
- Développer vos compétences relationnelles comme psychopraticien, votre capacité d’analyse et de réflexion, l’écoute de vos émotions et une meilleure conscience de vos attitudes corporelles.
- Prendre en compte les composantes psychologiques, relationnelles, affectives, corporelles, intellectuelles et sociales de vos clients ou patients.
- Affiner votre capacité d’observation, d’écoute, d’analyse et d’intervention dans ces divers domaines.
- Evaluer les interventions à privilégier en fonction des besoins et problématiques rencontrés.
- Pratiquer une psychothérapie et/ou des entretiens psychologiques d’une manière ouverte au « tissage et au métissage » des diverses théories et pratiques. (Alain Delourme)