Subir des violences sexuelles est un traumatisme particulier. Il touche l’intime du corps et du cœur. C’est une tempête qui ravage tout sur son passage, l’estime de soi et la confiance en l’autre.
La question de l’abus sexuel et de l’inceste se retrouve fréquemment dans nos cabinets, qu’il soit conscient et nommé, ou non.
Quels impacts ont-ils sur les personnes qui les subissent ? Comment accompagner ces personnes qui en sont victimes ?
Développer notre posture de thérapeute relationnel, réfléchir et interroger régulièrement notre pratique et notre éthique, accroître nos connaissances concernant les violences sexuelles et enrichir notre manière d’accompagner en psychothérapie les personnes ayant subi des violence sexuelles, enfants ou adultes est essentiel.
OBJECTIFS :
CONTENU :
Ces deux jours de formation seront l’occasion d’aborder différents aspects concernant les violences sexuelles comme :
Psychopraticienne, certifiée en Psychothérapie Intégrative par l’IIPA, Superviseur et Formatrice en Psychothérapie Intégrative, CIIPTS certifiée par l’IIPA. Formée en Psychothérapie Intégrative par Richard Erskine. Formée en Analyse Transactionnelle. Sophrologue et Orthophoniste.
Les participants des groupes ETAP, les psychothérapeutes, les psychopraticiens, les psychologues, les professionnels de la relation d’aide psychologique.
Avoir suivi la formation « Analyse Transactionnelle- Cours 101- Cours 202 » ou une équivalence. Comme la formation touche à une dimension psychologique sur un thème difficile, le stagiaire doit pouvoir disposer d’un lieu thérapeutique personnel de manière à pouvoir travailler sur des éventuelles résonnances après la formation.
Action d’adaptation et de développement des compétences. Action d’acquisition, d’entretien ou de perfectionnement des connaissances.
Au choix, selon le formateur (Correction d’exercices théoriques ou pratiques ; Evaluation d’une mise en situation / jeu de rôle ; QCM ; etc.).
Feuilles de présence émargées. Attestation de fin de formation. Les heures suivies comptent dans le cursus vers la certification.
Alternance d’exposés théoriques, de vignettes cliniques, d’exercices de réflexion personnelle, de jeux de rôles, d’échanges et de débats.
