La recrudescence de TDAH et les TSA dans la population est un fait. Est ce un phénomène de mode ? De société ? Avions nous sous-évalué ces troubles jusqu’à présent ?
Ce module permet de faire le point scientifique sur l’état des lieux de ces troubles médiatisés et pourtant mal compris, chez les adolescents et les adultes.
OBJECTIFS :
Mise à niveau des connaissances scientifiques actuelles autour du TDAH chez l’adulte et l’adolescent
CONTENU :
OBJECTIFS :
Mise à niveau des connaissances scientifiques actuelles autour du TSA chez l’adulte et l’adolescent
CONTENU :
Valérie SARMOUK ALGRAIN(*VSA)
Psychiatre, Psychothérapeute, maître praticien en hypnose et coordinatrice du centre d’hypnose médicale au CHM. Avec son époux, Olaf, ils ont élaboré le concept d’Auto-hypnose Active et continuent d’enseigner l’hypnose et l’auto-hypnose active.
Les participants des groupes ETAP, les psychothérapeutes, les psychopraticiens, les psychologues, les professionnels de la relation d’aide psychologique.
Avoir suivi la formation « Analyse Transactionnelle- Cours 101- Cours 202 » ou une équivalence. Comme la formation touche à une dimension psychologique sur un thème difficile, le stagiaire doit pouvoir disposer d’un lieu thérapeutique personnel de manière à pouvoir travailler sur des éventuelles résonnances après la formation.
Action d’adaptation et de développement des compétences. Action d’acquisition, d’entretien ou de perfectionnement des connaissances.
Au choix, selon le formateur (Correction d’exercices théoriques ou pratiques ; Evaluation d’une mise en situation / jeu de rôle ; QCM ; etc.).
Feuilles de présence émargées. Attestation de fin de formation. Les heures suivies comptent dans le cursus vers la certification.
Alternance d’exposés théoriques, de vignettes cliniques, d’exercices de réflexion personnelle, de jeux de rôles, d’échanges et de débats.
