Car chaque être humain est unique et différent.
Car nous ne savons rien de lui et de son histoire, de son intériorité.
Car nous choisissons de partir du postulat que les êtres humains souffrent de perturbations relationnelles et non pas de « psychopathologie ».
Car tout comportement humain a une signification dans un certain contexte. La personne a développé des comportements de protections et d’adaptations qui lorsqu’ils se rigidifient deviennent pathogènes.
Regarder la psychopathologie depuis un regard relationnel…
Partir d’une approche développementale et relationnelle, profondément humaniste.
Un regard qui permet d’observer les processus en place et la dynamique interne repérés dans chaque type de pathologie comme autant de stratégies créatives et de protections qui ont souvent été très aidantes voire salvatrices pour la personne en difficulté aujourd’hui.
Voir chacun de ces processus comme un continuum entre la qualité et le défaut voire la compétence et le handicap…
CONTENU
Pendant ce stage nous aborderons :
OBJECTIF
A la fin du stage les participants sauront les reconnaître, faire des liens avec la dynamique interne personnelle des patients et ils auront expérimenté et développé des savoir-faire face à chaque processus.
Psychopraticienne. Analyste Transactionnelle Certifiée par l’EATA (CTA et PTSTA champ Psychothérapie). Certifiée en Psychothérapie intégrative par l’I.I.P.A. Formée par R. Erskine et B. Cornell. Titulaire du CEP. Formatrice et didacticienne en Analyse Transactionnelle et en Psychothérapie Intégrative. Formée à l’AT dans le champ Organisation (4 années). Formée en psychosocionomie. DESS marketing et communication.
Les participants des groupes ETAP, les psychothérapeutes, les psychopraticiens, les psychologues, les professionnels de la relation d’aide psychologique.
Si le stagiaire suit le cursus de formation de psychopraticien, il est nécessaire que celui-ci soit au minimum en groupe ETAP 1 pour s’inscrire à cette formation.
Action d’adaptation et de développement des compétences. Action d’acquisition, d’entretien ou de perfectionnement des connaissances.
Au choix, selon le formateur (Correction d’exercices théoriques ou pratiques ; Evaluation d’une mise en situation / jeu de rôle ; QCM ; etc.).
Feuilles de présence émargées. Attestation de fin de formation.
Apports théoriques, exercices pratiques et théoriques, jeux de rôles, échanges ou débats en grand et sous-groupe.
IAT Lille
201 rue Colbert
Centre Vauban
Entrée Rochefort (4e étage)
59000 Lille
Tél. 03 20 40 20 99
Du lundi au vendredi
09h00-12h30 – 13h30-17h00
