Séminaire de pratique commentée (2023-2024)

Chaque année, l’école invite un(e) professionnel(le) psychothérapeute intégratif(ve) expérimenté(e) et certifié(e) qui fera des séances de thérapies avec certains des participants.
Après ces séances, des commentaires et clarifications théoriques et méthodologiques du formateur feront l’objet d’échanges cliniques entre les participants et avec les formateurs présents.

La pratique commentée permet un approfondissement et une intégration des compétences théoriques et pratiques du professionnel.

Ce module est une opportunité pour observer et expérimenter la Psychothérapie Intégrative en action, directement si le participant passe pour une séance de thérapie ou indirectement par l’impact sur le groupe et sur chacun de la puissance de l’accompagnement en Psychothérapie Intégrative.

La pratique commentée permet un approfondissement et une intégration des compétences théoriques et pratiques du professionnel.

L’école invite un(e) professionnel(le) psychothérapeute intégratif(ve) expérimenté(e) qui fera des séances de thérapeutiques avec certains des participants.

Cette année c’est Sally OPENSHAW qui interviendra.

Les commentaires et clarifications théoriques et méthodologiques du formateur feront l’objet d’échanges cliniques entre les participants et avec les formateurs présents. Professionnel IP invité, et, pour les échanges théoriques Christine Huillier.

Réf. 2024-02001
Année 2023-2024
3 jours / 
18 heures
09:30-
17:00
Participants maximum : 14

Tarif individuel

Paiement en plusieurs fois possible
550 €

Tarif convention

Un organisme finance votre formation
687 €
Des questions sur la formation ?

Informations

2024

  • 01 Février (SO & CH)
  • 02 Février (SO & CH)
  • 03 Février (SO & CH)

Sally OPENSHAW (*SO)

Psychothérapeute sexothérapeute relationnelle certifiée. Elle est enseignante et superviseure certifiée en psychothérapie relationnelle intégrative (IIPA). Depuis 1996, elle accompagne en psychothérapie les couples et les individus dans son cabinet privé du Devon (GB). Elle dirige une organisation éducative appelée Towerhouse Counseling dans laquelle des spécialistes en psychothérapie travaillent dans l’organisation sur une base volontaire, offrant une psychothérapie à ceux qui n’en ont pas les moyens. Sally a suivi une formation supplémentaire sur la méthode EMDR.

Christine Huilliez

Christine HUILLIER (*CH)

Psychopraticienne. Analyste Transactionnelle Certifiée par l’EATA (CTA et PTSTA champ Psychothérapie). Certifiée en Psychothérapie intégrative par l’I.I.P.A. Formée par R. Erskine et B. Cornell. Titulaire du CEP. Formatrice et didacticienne en Analyse Transactionnelle et en Psychothérapie Intégrative. Formée à l’AT dans le champ Organisation (4 années). Formée en psychosocionomie. DESS marketing et communication.

Psychothérapeutes, psychologues et psychopraticiens déjà en activité ou pas et ayant suivi au minimum 3 ou 4 années de formation à une théorie et méthode de psychothérapie.

Ce cursus est également ouvert à des personnes travaillant dans la relation d’aide et qui ont suivis ou qui sont encore engagées dans une formation continue à une méthode d’accompagnement des personnes depuis au minimum 3 ou 4 ans.

 

Il est nécessaire pour le stagiaire d’avoir suivi la formation de base en psychothérapie intégrative avant de pouvoir s’inscrire à cette formation.
L’inscription dans ce cursus fait l’objet d’un entretien préalable avec l’équipe pédagogique.
Il sera demandé au stagiaire, dès l’entrée dans la formation, de garantir qu’il est dans une démarche de psychothérapie personnelle régulière et continue.

Action d’adaptation et de développement des compétences. Action d’acquisition, d’entretien ou de perfectionnement des connaissances.

 

Au choix, selon le formateur (Correction d’exercices théoriques ou pratiques ; Evaluation d’une mise en situation / jeu de rôle ; QCM ; etc….)

Feuilles de présence émargées. Attestation de formation

 

Apports théoriques, exercices pratiques et théoriques, jeux de rôle, échanges ou débats en grand et sous-groupes. Théorie et pratique sont étroitement articulées, soit autour d’un thème central, soit l’une à partir de l’autre. La théorie n’est pas enseignée sur un mode magistral. Les participants sont amenés à la découvrir et à l’approfondir avec l’aide du formateur sur la base de leur expérience, des situations vécues et de lectures.

 

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