La tristesse

OBJECTIFS :

  • Être au clair avec les notions de :
    • Tristesse authentique et parasite
    • Tristesse dite « normale » , tristesse dite « pathologique »
  • Écouter ses propres résonnances face à la tristesse
  • Gérer au mieux les transferts et contre-transferts
  • Avoir intégré les pistes de traitements. Créer des pistes de traitement en fonction du type de personnalité.
  • Être en capacité d’aider la personne à fermer de potentielles issues dramatiques

À la fin de la formation , les participants auront ouvert de nouvelles compétences personnelles et professionnelles afin d’offrir un contenant sécurisant et réparateur pour les traversées de tristesse de leurs accompagnés.

CONTENU :

  • Les différentes tristesses.
  • Distinguer tristesse, dépression, états dépressifs, désespoir
  • Les tristesses du scénario
  • Les deuils inachevés
  • Qu’est-ce que perdre, qu’est-ce manquer ?
  • Les pistes de traitement
Réf. 2023-02003
Année 2022-2023
2 jours / 
12 heures
09:30-
17:00
Participants maximum : 15

Tarif individuel

Paiement en plusieurs fois possible
502 €

Tarif convention

Un organisme finance votre formation
416 €
Des questions sur la formation ?

Informations

2023

  • 27 Février ()
  • 28 Février ()

Françoise Platiau

Françoise PLATIAU

Maîtrise en Communication So-ciale. Analyste Transactionnelle Certifiée en Psychothérapie (CTA) – Formatrice et superviseuse PTSTA en psychothérapie. Titulaire du Certificat Européen en Psychothérapie (CEP)- Instructeur 101.

Les participants des groupes ETAP, les psychothérapeutes, les psychopraticiens, les psychologues, les professionnels de la relation d’aide psychologique.

Avoir suivi la formation « Analyse Transactionnelle- Cours 101- Cours 202 » ou une équivalence. Comme la formation touche à une dimension psychologique sur un thème difficile, le stagiaire doit pouvoir disposer d’un lieu thérapeutique personnel de manière à pouvoir travailler sur des éventuelles résonnances après la formation.

Action d’adaptation et de développement des compétences. Action d’acquisition, d’entretien ou de perfectionnement des connaissances.

Au choix, selon le formateur (Correction d’exercices théoriques ou pratiques ; Evaluation d’une mise en situation / jeu de rôle ; QCM ; etc.).

Feuilles de présences émargées. Attestation fin de formations. Les heures suivies comptent dans le cursus vers la certification.

  • Jeux de rôles client/thérapeute, accompagné/accompagnant. Ces séquences sont suivies d’analyse du contenu et processus à des fins de formation.
  • Des exposés théoriques (Analyse Transactionnelle et autres approches cliniques).
  • Des exercices et expérimentations favorisant le contact avec les émotions et leur expression.
  • Des études de cas.

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