IAT Lille IAT Lille École Spécialisée en Psychothérapie Relationnelle et Intégrative / Analyse Transactionnelle

ESPRI-AT

École Spécialisée en Psychothérapie Relationnelle et Intégrative
/ Analyse Transactionnelle

Cycle Accompagnement des Enfants et des Adolescents

Cycle Accompagnement des Enfants et des Adolescents en 4 formations :

• "Le travail avec les émotions : un outil thérapeutique et de développement de l'intelligence émotionnelle"
• "Les différents types de jeux, quand et quelle visée thérapeutique ?"
• "Le cycle de l'identité : exercices de développement pour l'enfant"
• "Accompagner les enfants avec l'AT"

Objectifs

A la fin de la formation, les stagiaires devront être capables de :

  • Acquérir les connaissances croisées de la Neurophysiologie, de la psychologie et psychanalyse appliquées au développement et à la compréhension de l'enfant et de l'adolescent.
  • Élaborer, à partir de ces connaissances, des compétences et des outils d'intervention adaptés aux problématiques :
    - Individuelles (psychothérapies, rééducation spécialisée, art-thérapie etc...)
    - Instituionnelles (CMP, école, garderie, collège, maison d'enfants, hôpitaux...)
  • Organiser ultérieurement des groupes de supervision et/ou de recherche clinique permettant d'évaluer les effets opératoires des outils d'intervention tranmis.

Contenu

  • Formation : "Le travail avec les émotions : un outil thérapeutique et de développement de l'intelligence émotionnelle".
    - Rappel des fondamentaux dans l’accompagnement des émotions
    - Rappel théorique : les émotions et les sentiments authentiques et parasites
    - La gestion émotionnelle, les prémisses de la répression émotionnelle
    - Les apports des neurosciences

 

  • Formation : "Les différents types de jeux, quand et quelle visée thérapeutique ?".
    - Le lien d’attachement et la sécurité affective
    - Les 9 types de jeux : comment, quand, et pourquoi les utiliser
    - L’utilisation des jeux d’attachement pour aider les enfants à traverser des moments difficiles (naissance d’un frère ou d’une sœur, divorce des parents, catastrophes naturelles et terrorisme, maladies, accidents, hospitalisation, séparations, stress scolaire...

 

  • Formation : "Le cycle de l'identité : exercices de développement pour l'enfant".
    - Approfondissement de la connaissance et de la compréhension des 7 étapes du cycle de l’identité telles que décrites par Parméla Levin.
    - Propositions d’exercices de stimulation et de développement de la croissance chez l’enfant.

 

  • Formation : "Accompagner les enfants avec l'AT".
    Seront abordés :
    - Le dialogue interne en lien avec les États du Moi, les injonctions, les permissions
    - L’économie des caresses en lien avec les signes de reconnaissance
    - Les positions de vie en lien avec le triangle dramatique, les jeux psychologiques

Methode pédagogique

Apports théoriques, exercices pratiques et théoriques, jeux de rôle, échanges ou débats en grand et sous-groupes

Contrôle des connaissances

Au choix, selon le formateur (correction d’exercices théoriques ou pratiques; évaluation d’une mise en situation / jeu de rôle, QCM...)

Suivi et attestation

Feuilles de présence émargées. Attestation de fin de formation.

Pré-requis

Il n’est pas nécessaire pour le stagiaire de posséder des connaissances préalables pour suivre cette formation.

 

Catalogue 2018

 

 Le catalogue des formations 2018 - 2019
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