IAT Lille IAT Lille École Spécialisée en Psychothérapie Relationnelle et Intégrative / Analyse Transactionnelle

ESPRI-AT

École Spécialisée en Psychothérapie Relationnelle et Intégrative
/ Analyse Transactionnelle

Cycle Accompagnement des Enfants et des Adolescents

Cycle Accompagnement des Enfants et des Adolescents en 5 formations :

• "Les pertes et le deuil chez l'enfant"
• "Le contrat au service du travail d'accompagnement des enfants"
• "Introduction aux troubles pathologiques spécifiques des nourrissons, des enfants et des adolescents"
• "Le dessin et son interprétation en thérapie d'enfants"
• "Initiation à la thérapie par le jeu de sable"

Objectifs

A la fin de la formation, les stagiaires devront être capables de :

  • Acquérir les connaissances croisées de la Neurophysiologie, de la psychologie et psychanalyse appliquées au développement et à la compréhension de l'enfant et de l'adolescent.
  • Élaborer, à partir de ces connaissances, des compétences et des outils d'intervention adaptés aux problématiques :
    - Individuelles (psychothérapies, rééducation spécialisée, art-thérapie etc...)
    - Instituionnelles (CMP, école, garderie, collège, maison d'enfants, hôpitaux...)
  • Organiser ultérieurement des groupes de supervision et/ou de recherche clinique permettant d'évaluer les effets opératoires des outils d'intervention tranmis.

Contenus :

  • 2019-10002 - "Les pertes et le deuil chez l'enfant". / 14 & 15 Octobre 2019
    / Formatrice : Agnés PETIT
    - Remobiliser les connaissances et savoir-faire sur l’accompagnement de l’enfant dans l’expression et la gestion de ses émotions.
    - Élargir la palette des outils facilitant cet accompagnement, cette expression et cette gestion des émotions

 

  • 2020-01001 -  "Le contrat au service du travail d'accompagnement des enfants" / 17 & 19 Octobre 2019
    / Formatrice : Sophie DEBAUCHE
    - Expérimenter, s’approprier, créer des outils en lien avec des concepts d’AT.

 

  • 2020-03001 - "Introduction aux troubles pathologiques spécifiques des nourrissons, des enfants et des adolescents" / 12, 13 & 14 Mars 2020 / Formatrice : Sophie DEBAUCHE
    - Donner des repères clairs sur le développement normal d’une personne.

 

  • 2020-04001 -  "Le dessin et son interprétation en thérapie d'enfants" / 29 & 30 Avril 2020 / Formatrice : Sophie DEBAUCHE
    - Découvrir les 9 types de jeux (Aletha Solter) et leur fonction thérapeutique
    -S’approprier ces types de jeux pour les transmettre aux parents
    - Les intégrer dans notre pratique d’accompagnement des enfants

 

  • 2020-05001 - "Initiation à la thérapie par le jeu de sable" / 25 & 26 Mai 2020
    / Formatrice : Pascale De WINTER
    - Le dialogue interne en lien avec les États du Moi, les injonctions, les permissions
    - L’économie des caresses en lien avec les signes de reconnaissance
    - Les positions de vie en lien avec le triangle dramatique, les jeux psychologiques

Methode pédagogique

Apports théoriques, exercices pratiques et théoriques, jeux de rôle, échanges ou débats en grand et sous-groupes

Contrôle des connaissances

Au choix, selon le formateur (correction d’exercices théoriques ou pratiques; évaluation d’une mise en situation / jeu de rôle, QCM...)

Suivi et attestation

Feuilles de présence émargées. Attestation de fin de formation.

Pré-requis

Il n’est pas nécessaire pour le stagiaire de posséder des connaissances préalables pour suivre cette formation.